Hai trường đại học thuộc nhóm Ivy League ở bang New York (Mỹ) ngày 7/11 đã sơ tán một phần khuôn viên nhà trường sau khi nhận được các đe dọa rằng bom đã được cài trong nhiều tòa nhà.

Tại thành phố New York, Đại học Columbia, nơi đang có 31.000 sinh viên, đã phải sơ tán 3 tòa nhà sau khi nhận được các đe dọa đánh bom. Thông báo trên Twitter, trường cho biết Sở cảnh sát New York đang vào cuộc điều tra. Dòng tweet cuối cùng của trường cho biết những đe dọa đã được cảnh sát đánh giá là "không đáng tin cậy" và các tòa nhà đã sẵn sàng được mở lại.

Đại học Yale. Ảnh: AP

Qua kiểm tra, lực lượng chức năng không phát hiện loại "kẹo" gây ngộ độc cho 13 học sinh lớp 10, trong đó có 6 cháu dương tính với ma túy. Tuy nhiên quán cà phê này đã bị xử phạt về vi phạm khác.

Loại kẹo gây ngộ độc, dương tính với ma túy (Ảnh: CTV).

Sáng nay 26/10, theo thông tin từ TP Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh, lực lượng chức năng vừa ra quyết định xử phạt hành chính 2 triệu đồng đối với một quán cà phê ở  Khu Trới 3, phường Hoành Bồ, TP Hạ Long do bà H.T.D. làm chủ. Đây là quán cà phê được xác định có loại "kẹo" mà học sinh M.T.S. lấy để chia cho các học sinh khác ăn, sau đó gây ngộ độc, trong đó có 6 cháu dương tính với ma túy.

Trước đó, ngay sau khi phát hiện vụ việc, Phòng Y tế TP Hạ Long đã thành lập đoàn kiểm tra cơ sở để kiểm tra quán cà phê này. Tại thời điểm kiểm tra, cơ sở trên có đầy đủ các giấy tờ theo quy định như: Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh, Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm…

14 clip ghi lại những cuộc ẩu đả trong hoặc gần trường Trung học Benjamin Cardozo, New York dấy lên lo ngại về bạo lực học đường.

Trong một cuộc ẩu đả, có cả nam và nữ tham gia với sự la hét cổ vũ của đám đông các bạn cùng lớp vây quanh. "Đánh đi! Đánh đi!", một nam sinh hét lên khi hai cô gái đối mặt trước khi bước vào "trận chiến" điên cuồng.

Trong lần đánh nhau khác ở sân chơi gần đó, một thiếu niên bị đẩy ngã xuống đất, cố gắng che chắn đầu khỏi những cú đá và đòn đánh từ đối phương.

Cảnh quay trước các cửa hàng trên Đại lộ Springfield gần Đường cao tốc Horace Harding cho thấy một cậu bé bị ngã ngửa, nằm bất động.

Các video đánh nhau đã bị gỡ khỏi tài khoản Instagram @cardozohighschoolfights sau khi tờ New York Post hỏi Sở Cảnh sát TP New York (NYPD) về chúng. Tuy nhiên, vẫn còn hai cảnh đánh nhau liên quan tồn tại trên mạng kèm dòng cảnh báo "nội dung phản cảm hoặc bạo lực".

Người phát ngôn của NYPD - Sgt.Jessica McRorie - cho biết đơn vị này vẫn đang tích cực xem xét các vụ việc và trích dẫn 5 phàn nàn về những vụ bạo lực ở trong hoặc gần Cardozo kể từ 13/9, khi các lớp học bắt đầu trở lại.

Theo một nguồn thạo tin về các đoạn video, trong hầu hết trường hợp, các vụ ẩu đả bị "xử lý hành chính". Người này cũng đưa ra một số nguyên nhân lý giải tình trạng gia tăng bạo lực giữa học sinh với nhau: "Một là không có kỷ luật, không có chế tài trong các trường học. Hai là bọn trẻ đã không được đến trường trong một năm, vì vậy chúng phát cuồng lên".

Học sinh trường Cardozo đánh nhau giữa đám đông bạn học vây quanh. Ảnh cắt từ video trên Instagram

Từ ngày 19/9 đến nay, dịch Covid-19 ở Hà Nam diễn biến phức tạp, xuất hiện nhiều ca bệnh trong cộng đồng tại trường học, khu công nghiệp.

Giáo viên Trường THPT Phủ Lý A (Hà Nam) tập huấn sử dụng hệ thống dạy học trực tuyến. Ảnh: ĐẠI NGHĨA

Để ứng phó, địa phương đã cho toàn bộ học sinh các cấp tạm dừng đến trường và chuyển sang hình thức dạy học trực tuyến trên internet, trên truyền hình nhưng cũng không tránh khỏi một số khó khăn, vất vả.

Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, tỉnh Hà Nam đã chỉ đạo ngành giáo dục cho học sinh trên địa bàn nghỉ học đến khi kiểm soát tốt dịch bệnh. Các cấp, các ngành, địa phương; nhất là ngành giáo dục chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch dạy học năm học 2021 - 2022 bảo đảm linh hoạt, phù hợp diễn biến dịch bệnh; điều chỉnh nội dung giảng dạy, thực hiện dạy học trực tuyến các nội dung cốt lõi cho các cấp học.

Một giáo viên gần 25 năm công tác ở huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai đã làm đơn đề nghị giải quyết thôi việc vì “tởm nhất là vấn nạn dối trá”.

Chiều 11-10, người làm đơn xin thôi việc là giáo viên Lê Trần Ngọc Sơn (Trường tiểu học An Lợi, xã An Phước, huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai) xác nhận chính ông là người làm lá đơn xin thôi việc có ghi nhiều điều tâm tư về "vấn nạn dối trá" - đăng trên Facebook.

Trong đơn xin thôi việc, ông Sơn viết: "Nay tôi làm đơn này đề nghị các cấp có thẩm quyền giải quyết cho tôi thôi việc từ ngày 1-11-2021 theo chế độ thôi việc hiện hành. Lý do, công tác trong một cơ sở giáo dục nhưng có quá nhiều điều phi giáo dục, tởm nhất là vấn nạn dối trá, tôi cảm thấy mình không phù hợp nên nghỉ".

Giáo viên Lê Trần Ngọc Sơn - Ảnh: CTV

Nhiều học sinh trên khắp nước Mỹ đang bị bắt giữ vì tham gia vào một trào lưu phá hoại trên TikTok.

Bắt đầu từ tháng 9 năm nay, khi học sinh quay trở lại trường học, trên mạng xã hội này đã xuất hiện trào lưu quay video ăn trộm đồ ở trường học - từ bình đựng xà phòng, bình cứu hoả cho đến máy tính, máy chiếu. Trong một số trường hợp, người quay còn phá hoại cả phòng tắm của trường.

Những hành vi phá hoại trường học được "khoe" trên TikTok

Theo ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ giáo dục trung học (Bộ GD&ĐT), việc bỏ cách tính điểm trung bình cộng tất cả các môn học sẽ dễ nhận thấy điểm mạnh, yếu của từng học sinh và không có môn nào là chính, hay phụ. 

Vì sao bỏ điểm trung bình tất cả các môn học?

 Phân tích một số yếu tố tác động, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng điểm xét tuyển vào đại học năm nay được dự báo sẽ tăng lên so với các năm trước.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thu Thuỷ. Ảnh: Bộ GD-ĐT

Theo phổ điểm Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố, điểm trung bình thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2021 tăng ở nhiều môn thi, số lượng bài thi đạt điểm cao cũng tăng thêm khá lớn ở các môn như: Tiếng Anh, Ngữ văn, Giáo dục công dân, Sinh học...

“Điểm chuẩn xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông (điểm trúng tuyển) của các trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: Kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông với điểm của các môn thi là thành phần của tổ hợp xét tuyển; chỉ tiêu tuyển sinh; số lượng thí sinh đăng ký xét tuyển vào một ngành, một chương trình đào tạo” – Vụ trưởng Vụ giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thu Thuỷ cho biết.

Năm nay, bên cạnh điểm một số môn thi cao hơn so với năm 2020, thì các trường đại học đã dành lượng chỉ tiêu tương đối cho các phương thức khác như: xét học bạ, xét điểm đánh giá năng lực, bài thi chuẩn hóa quốc tế… nên tỷ lệ chỉ tiêu xét điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ giảm nhất định. Theo Vụ trưởng Nguyễn Thu Thuỷ, đây cũng là một nguyên nhân quan trọng khiến điểm xét tuyển vào đại học năm nay được dự báo sẽ tăng lên so với các năm trước.

Về công tác tuyển sinh của các trường đại học, cao đẳng ngành Giáo dục mầm non (gọi chung là các trường đại học, cao đẳng), theo phân tích của bà Nguyễn Thu Thuỷ, với mặt bằng điểm trung bình cao, số lượng bài thi có điểm 8 trở lên nhiều, dải điểm rộng hơn nên việc xét tuyển của các trường năm nay sẽ thuận lợi hơn. Các trường cũng thuận lợi hơn trong việc xác định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào.

Một yếu tố nữa “Năm nay các trường thuộc các nhóm tuyển sinh khác nhau đều không gặp khó khăn do các thí sinh tham dự thi tốt nghiệp tốt nghiệp trung học phổ thông và đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng tăng khá cao so với năm trước.

Như vậy, nhìn chung, về phía thí sinh năm nay sẽ phải cân nhắc thận trọng hơn về nguyện vọng đăng ký xét tuyển do mặt bằng điểm cao hơn dẫn đến điểm chuẩn của các trường có khả năng tăng, cùng với đó là số lượng thí sinh đông nên sự cạnh tranh sẽ mạnh hơn. Tuy nhiên, về phía các trường đại học, cao đẳng thì sẽ lại thuận lợi hơn trong công tác tuyển sinh khi có nguồn tuyển dồi dào hơn.

(Theo báo nhân dân điện tử, ngày 29-07-2021)

Trong 3 năm gần đây điểm chuẩn của Trường ĐH Y dược TP.HCM cao nhất vẫn là ngành Y khoa với 28,45 điểm (năm 2020). Đến năm 2019, điểm chuẩn của ngành này chỉ 26,7 điểm và năm 2018 thấp nhất với 24,95.

Trường ĐH Y dược TP.HCM đã chính thức công bố điểm chuẩn đại học năm 2020 ở phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT.

Theo đó, dù năm nay là năm đầu tiên trường tăng học phí mạnh, gấp 3-4 lần mức cũ do thực hiện cơ chế tự chủ nhưng điểm chuẩn các ngành đều tăng cao.

Trong đó, cao nhất vẫn là ngành Y khoa với 28,45 điểm. Kế đến là Răng hàm mặt với 28 điểm.

Y tế công cộng là ngành có điểm chuẩn thấp nhất với 19 điểm.

Điểm từng ngành năm 2020 cụ thể như sau:

Năm 2019, điểm chuẩn Trường ĐH Y dược TP.HCM vừa công bố có điểm cao nhất ngành y khoa 26,7 điểm.

Trong khi đó, ngành y khoa xét theo phương thức kết hợp điểm thi và chứng chỉ tiếng Anh quốc tế điểm chuẩn chỉ 24,7 điểm.

Ngành thấp nhất ở mức 18,5 điểm là ngành y tế công cộng.

 Phát hiện bệnh thiếu máu qua hình ảnh chụp từ smartphone

Hình ảnh giúp ước tính nồng độ hemoglobin trong máu.

Thiếu máu - nồng độ hemoglobin trong máu thấp, ảnh hưởng đến khoảng 5,6% người Mỹ và hơn 25% dân số toàn cầu. Thiếu máu trầm trọng là một yếu tố gây nguy cơ lớn dẫn đến bệnh tật và tử vong, đặc biệt là ở trẻ em, người già và người bệnh mãn tính.

Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng, bên trong mí mắt dưới của một người - được gọi là kết mạc mí mắt, sẽ nhợt nhạt hơn nếu bệnh nhân bị thiếu máu. Trong nghiên cứu mới, các nhà khoa học đã thu được hình ảnh kết mạc mí mắt ở điện thoại thông minh từ 142 bệnh nhân. Đây là những người có nồng độ hemoglobin khác nhau.

Trong hệ thống những giá trị văn hóa Việt Nam thì lòng yêu nước là giá trị tiêu biểu nhất, chi phối và định hướng phát triển các giá trị khác, cũng như chi phối sự phát triển của văn hoá Việt Nam.

Mỗi dân tộc trên thế giới đều có quan niệm về lòng yêu nước. Có dân tộc không còn đất nước thì lòng yêu nước có chăng chỉ là một sự hoài vọng về một thời xa xưa. Có dân tộc lòng yêu nước của họ lại có màu sắc chủ nghĩa đại dân tộc.

Việt Nam trải qua hàng ngàn năm lịch sử, kể cả những lúc phát triển cao vẫn là một đất nước không rộng, người không đông, tiềm lực kinh tế, quốc phòng có hạn. Nhưng thật hiếm có một quốc gia dân tộc nào trên thế giới có đặc điểm lịch sử Việt Nam. Trong mấy ngàn năm lịch sử đã có hơn 1000 năm phải trực tiếp cầm vũ khí chống ngoại xâm. Nếu chỉ tính từ khi có sử liệu ghi chép rõ ràng thì từ cuộc kháng chiến chống Tần xâm lược của nhà nước Âu Lạc đến nay là 22 thế kỷ, dân tộc ta đã phải trực tiếp kháng chiến suốt 13 thế kỷ. Tất cả các triều đại phong kiến thống trị ở Trung Quốc: Tần, Hán, Tuỳ, Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh - các đế chế mạnh nhất thế giới lúc đó - ít là một lần, nhiều là ba lần xâm lược thống trị nước ta. Không trực tiếp gây chiến tranh thì cũng thường xuyên nhòm ngó, khiêu khích, lấn chiếm. Đến thời cận hiện đại sau này, dân tộc ta lại phải đương đầu với những đế quốc mạnh bậc nhất thế giới: Pháp, Nhật, Mỹ.

Một đất nước sinh ra và phát triển trong cuộc vật lộn không cân sức, trải qua nhiều biến cố như vậy, cho nên, mọi hoạt động vật chất, tinh thần của dân tộc ta luôn phải tuân theo quy luật xuyên suốt: dựng nước đi đôi với giữ nước. Điều đó khiến cho nhân dân Việt Nam sớm hình thành lòng yêu nước nồng nàn với những nội dung đặc sắc.

Nền tảng và biểu hiện cao nhất của lòng yêu nước là tinh thần tự tôn, tự lập, tự cường. Trong hoàn cảnh khắc nghiệt, một nước nhỏ bên cạnh nước lớn luôn tìm cách xâm lược, đô hộ, đồng hoá các nước xung quanh, dân tộc ta sớm có ý thức tự lập, tự cường vươn lên đặt nước mình Nam quốc ngang hàng với Bắc quốc. Con người Việt Nam đâu phải bẩm sinh đã có tinh thần dân tộc, có ý thức tự lập, tự cường. ý thức, tinh thần đó được hình thành trong quá trình sinh tồn. Điều đặc sắc là đất nước vừa được xây dựng, lại bị kẻ ngoại xâm lớn mạnh, có nền văn hoá phát triển rực rỡ với các thủ đoạn tàn bạo, thâm độc đô hộ, mà cái nguồn mạch tự tôn, tự lập, tự cường trong nhân dân không hề bị mai một, vẫn âm thầm tồn tại, phát triển, khi có dịp lại bùng phát như lẽ tự nhiên.

Năm 40, Hai Bà Trưng khởi nghĩa với lời thề: “báo nợ nước, đem lại nghiệp xưa họ Hùng”. Dù đây là lời của Trưng Trắc, Trưng Nhị hay là lời của nhân dân, thì vẫn thể hiện ý chí độc lập, mục tiêu cứu nước, cứu nhà của cuộc tổng khởi nghĩa. Điều có ý nghĩa lớn là vào thời điểm đầu công nguyên, nước ta mới có khoảng một triệu người, giữa mênh mông hoang dã, phải đọ sức với đế chế Hán mà tổ tiên ta vẫn hiên ngang khẳng định sự tồn tại của mình, phủ nhận cái lý thuyết “bá chủ thiên hạ” của các “thiên tử” Trung hoa. ý chí đó là trường tồn, nhưng hành động giành quyền tự chủ trong tương quan lực lượng quá chênh lệch thì không thể một lần, hai lần mà thành công. Đến Lý Bí lãnh đạo cuộc khởi nghĩa giành độc lập năm 544 đã xưng hoàng đế: Lý Nam Đế - ngang hàng với hoàng đế phương Bắc. Đây là một bước phát triển mới của ý chí quyết giành độc lập dân tộc, đặt vị thế nước ta ngang hàng với Trung Quốc, không chấp nhận quan hệ “phiên thuộc” với “thiên triều”.

Chính ý chí quyết tâm giành lại nền độc lập dân tộc, trở lại với “Nghiệp Hùng” lưu tồn và ngày càng được vun đắp bằng xương máu trong hàng trăm năm đã trở thành sức sống lâu bền, không thế lực nào, hoàn cảnh nào làm mai một. Chính giá trị tinh thần ấy là nguồn gốc sâu xa nhất để dân tộc ta thoát khỏi đêm trường nô lệ. Chiến thắng Bạch Đằng (năm 938) là bước ngoặt lớn trong lịch sử dân tộc. Kết thúc trên mười thế kỷ đấu tranh gian khổ hy sinh, bất khuất của nhân dân ta, đất nước ta bước sang kỷ nguyên mới. Tinh thần tự tôn, tự lập, tự cường, qua thử thách đã được bồi bổ, nền độc lập ngang hàng với các nước lớn mạnh khác được khẳng định hiên ngang.

"Sông núi nước Nam" của Lý Thường Kiệt

Bắt nguồn từ nền văn hoá lâu đời, được giữ gìn qua hơn mười thế kỷ bị đô hộ, từ thế kỷ XI, do yêu cầu của cuộc sống mới, nền văn hoá Thăng Long ra đời. Văn hoá Thăng Long có nét đặc sắc, đó là sự bảo tồn, khôi phục, phát triển những tinh hoa văn hoá dân tộc cổ truyền, đồng thời hấp thụ có chọn lọc và Việt hoá những giá trị văn hoá Trung Quốc, ấn Độ và các dân tộc lân bang khác. Nền văn hoá này là giá trị tinh thần để dân tộc ta phát triển vượt bậc trên mọi lĩnh vực và bảo vệ vững chắc nền độc lập, thống nhất quốc gia.

Nói đến tinh thần tự tôn, tự lập dân tộc ta ở giai đoạn văn hoá Đại Việt, không thể không nói đến “Bài thơ thần - Nam quốc sơn hà” của Ký Thường Kiệt xuất hiện trong cuộc kháng chiến chống Tống thế kỷ XI. “Bài thơ thần” được xem như bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc ta: “Sông núi nước nam vua Nam ở. Điều đó đã được định rõ tại sách của trời. Cớ sao lũ giặc còn đến xâm lược? Rồi xem, các người sẽ chuốc lấy thất bại!” Bài thơ bất hủ trên là một lời tuyên bố đanh thép của dân tộc ta: khẳng định quyền độc lập thiêng liêng bất khả xâm phạm, ngang hàng với các dân tộc khác. Qua cuộc đấu tranh lâu dài và chiến thắng quân xâm lược phương Bắc, dân tộc ta đã cảnh cáo nghiêm khắc mọi âm mưu xâm lược của ngoại bang.

Thế kỷ XIII, đế quốc Mông Nguyên với những đoàn quân xâm lược khét tiếng thiện chiến và tàn bạo, đánh đâu thắng đó, chinh phục nhiều quốc gia, lập thành một đế quốc rộng lớn từ bờ biển Thái Bình Dương đến bờ Hắc Hải. So đế quốc Mông Nguyên với nước “An Nam nhỏ bé” có khác nào đặt hòn núi đá lên trên quả trứng! Thế mà trong 30 năm, đế quốc Mông Nguyên đã ba lần xuất quân xâm lược Đại Việt với cả quyết tâm trả thù, nhưng cả ba lần đều thất bại thảm hại. Sức mạnh chiến thắng của Đại Việt do đâu? đó là ý chí độc lập tự do,  là tinh thần tự tôn, tự lập, kiên cường, bất khuất của dân tộc ta lại được kết tụ và được thể hiện bằng lời vang vọng muôn người như một đồng thanh “Quyết đánh” trong Hội nghị Diên Hồng (1285), thể hiện bằng lời: “Nếu bệ hạ muốn hàng, xin chém đầu thần trước đã” (Trần Quốc Tuấn), bằng hình ảnh người thiếu niên Trần Quốc Toản bóp nát quả cam mà không biết chỉ vì chưa đủ tuổi cầm quân đánh giặc. Truyền thống tự tôn, tự lập dân tộc thường trực trong mỗi người dân Đại Việt được chuyển hoá thành ý chí, thành năng lượng sức mạnh vật chất được thích bằng chữ “Sát Thát” trên cánh tay mỗi binh sĩ.

Nguyễn Trãi viết Bình Ngô đại cáo

Đặc biệt đến thời Lê, đỉnh cao của văn minh Đại Việt trên mọi lĩnh vực kinh tế, chính trị - xã hội, văn hoá, khoa học… đều phát triển rực rỡ. ý thức tự tôn, tự lập, tự cường dân tộc càng phát triển mạnh mẽ, thể hiện một dân tộc đã trưởng thành, tự tin ở chính mình.

Nguyễn Trãi đã viết bài Bình Ngô đại cáo, trong đó nêu bật yếu tố nền tảng của sự tồn tại, phát triển đất nước: Như nước Đại Việt ta từ trước. Thật là một nước văn hiến từ lâu đời. Bờ cõi sông núi đã riêng. Phong tục Bắc - Nam cũng khác… Tuy mạnh yếu có lúc khác nhau. Mà hào kiệt không bao giờ thiếu.  Như thế, theo ông, một nước độc lập bao giờ cũng gồm ba yếu tố căn bản: Có lãnh thổ riêng, có nền văn hoá riêng và có những người “hào kiệt”, “những mưu trí, tài thức” - trải qua các đời Hán, Đường, Tống Nguyên của Bắc quốc, thì Đại Việt cũng qua các triều Đinh, Lý, Trần… cùng tồn tại độc lập bên nhau. Nước Đại Việt lúc mạnh, thắng được ngoại xâm, cũng có lúc yếu bị Bắc quốc xâm lược, đô hộ, nhưng anh hùng hào kiệt, tiêu biểu của nền độc lập tự chủ thì bao giờ cũng có, bảo đảm cho xã tắc muôn đời bền vững.

Thế kỷ XVI, giai cấp phong kiến Việt Nam suy tàn dần. Nạn cát cứ nội chiến kéo dài làm cho đất nước suy yếu, nhân dân khổ đau, nạn ngoại xâm rình rập. Trong các thế lực suy tàn phản động ấy, cũng có người vẫn giữ được tinh thần tự tôn dân tộc. Mạc Ngọc Liễn - một viên tướng cao cấp của nhà Mạc, trước khi chết đã dặn lại: “Nhất thiết không được mời người Minh vào nước mình để đến nỗi dân ta phải lầm than”. Ông phân tích rằng: “Nếu nhà Lê đánh bại được nhà Mạc, giữ đất đai nước ta, đó là trời ủng hộ nhà Lê; khi trời đã ủng hộ nhà Lê thì phải để cho nhà Lê làm chủ đất nước ta, nhà Mạc không thể dựa vào việc đưa quân Minh vào đánh nhà Lê để hòng đưa nhà Mạc làm chủ đất nước được. Đưa quân Minh vào, không những nhà Lê có thể bị nhà Minh đánh bại, ngay nhà Mạc cũng bị nhà Minh thống trị mà thôi, kết quả dân tộc ta sẽ mất quyền làm chủ”.

Thế kỷ XVIII là thế kỷ của nông dân Việt Nam. Cuộc khởi nghĩa nông dân Tây Sơn sau khi đã hoàn thành cuộc đấu tranh giai cấp, đánh đổ hai tập đoàn phong kiến Trịnh - Nguyễn đem lại thống nhất quốc gia, đã tiến lên làm nhiệm vụ bảo vệ nền độc lập dân tộc. Trước lúc xuất quân đánh quân Thanh xâm lược, Nguyễn Huệ đã tuyên bố khẳng định một nguyên tắc hiển nhiên trong quan hệ các quốc gia dân tộc: “Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy, đều đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc, chia nhau mà cai trị… Nam Bắc riêng phận, bờ cõi lặng yên, các vua truyền ngôi lâu dài… Nay người Thanh lại sang, mưu đồ lấy nước Nam ta đặt làm quận huyện, không biết, không biết trông gương mấy đời Tống, Nguyên, Minh ngày xưa. Vì vậy, ta phải kéo quân ra đánh đuổi chúng”.

Trong lịch sử nước ta, các triều vua trước đây đều được thiết lập trên cơ sở thắng lợi của một cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc, hoặc các vương triều thay thế nhau thì sau khi thiết lập, đã hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ chống ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc, củng có thống nhất quốc gia. Đó chính là cơ sở chủ yếu tạo nên sức mạnh và sự tiến bộ của các vương triều. Triều Nguyễn được khôi phục đầu thế kỷ XIX trên cơ sở sự thắng thế của một thế lực phong kiến suy tàn, dựa vào thế lực ngoại bang. Vì thế, triều Nguyễn đã đối lập với nhân dân, không khơi dậy được sức mạnh của nhân dân trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước.

Văn hoá giữ nước của dân tộc ta nửa cuối thế kỷ XIX lại mang sắc thái khác. Mặc dù triều đình nhà Nguyễn hèn yếu, nhưng đông đảo nhân dân ta vẫn giữ vững và nối tiếp truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm, nêu cao ý chí tự tôn, tự lập, tự cường, tự đứng lên khởi nghĩa chống Pháp xâm lược, chống cả triều đình phong kiến đầu hàng.

Trương Định, một nhà nho yêu nước, đã không tuân lệnh đầu hàng giặc của triều đình, đã trả lời: “Triều đình hoà nghị thì cứ hoà nghị, việc Định làm thì cứ làm Định không nỡ ngồi nhìn giang sơn chìm đắm”. Các tấm gương Nguyễn Trung Trực, Phan Đình Phùng… đã thể hiện rằng: trong sâu thẳm mỗi con người Việt Nam, cái ý thức con Lạc, cháu Hồng một thời hào hùng vẫn còn đó.

 Vì yêu nước, vì ý chí độc lập, tự tôn dân tộc, những người yêu nước Việt Nam sẵn sàng từ bỏ cả gia tài nho học của mình, học hỏi, tiếp thu những tư tưởng mới để tìm con đường cứu nước. Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh và đỉnh cao là Nguyễn ái Quốc - Hồ Chí Minh là tiêu biểu cho những con người như vậy. Cũng bắt đầu từ lòng yêu nước truyền thống, Nguyễn ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước, Người đã tiếp thu được lý luận cách mạng của thời đại - chủ nghĩa Mác - Lênin và đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn - con đường cách mạng vô sản. Từ đây lòng yêu nước của người Việt Nam đã mang sắc thái mới - đặc trưng của thời đại - gắn độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội. ý thức tự tôn, tự lập, tự cường dân tộc được củng cố trên cơ sở niềm tin vững chắc vào sự nghiệp giải phóng, vào tiền đề của dân tộc.

Ý chí “dù phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng giành cho được độc lập dân tộc” của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tháng 8 - 1945; tinh thần “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ”; hình tượng người chiến sĩ “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh” của cuộc kháng chiến chống Pháp là sự thể hiện hùng hồn của lòng yêu nước Việt Nam, của ý thức tự tôn, tự lập, tự cường dân tộc, mãi mãi là bức tượng đài về một cuộc kháng chiến mà mỗi người dân Việt Nam đều sẵn sàng chiến đấu hy sinh và độc lập tự do của Tổ quốc.

Đế quốc Mỹ - tên đế quốc đầu sỏ, có bộ máy chiến tranh hiện đại khổng lồ, tiến hành cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam với sự khẳng định: “Không có lý do gì khiến chúng ta không thắng nếu đó là quyết tâm của chúng ta”. Lời của Bác Hồ: “Không có gì quý hơn độc lập tự do” là lời của non nước, là lời của ông cha với tinh thần tự tôn dân tộc từ ngàn xưa và là lời của thế hệ Hồ Chí Minh đã tạo sức mạnh cho dân tộc ta quyết chiến, quyết thắng giặc Mỹ xâm lược.

Lòng yêu nước mà biểu hiện cao nhất của nó là tinh thần tự tôn, tự lập, tự cường là một nội dung tiêu biểu của văn hoá giữ nước Việt Nam. Nội dung này vừa hiện hữu, vừa lung linh trong đời sống của dân tộc. Đó là “hồn dân tộc”, tiềm ẩn bên trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam cũng như trong mỗi con người sống trên mảnh đất này và khi được khơi dậy sẽ trở thành sức mạnh vô địch trước bất cứ thế lực ngoại xâm nào. Tinh thần tự tôn dân tộc trong văn hoá giữ nước Việt Nam đã hình thành, phát triển qua hàng ngàn năm, đã trở thành, cốt cách, bản sắc của dân tộc. Giá trị này sinh ra từ trong điều kiện, địa lý, lịch sử, kinh tế, xã hội qua các thời đại lịch sử khác nhau. Nó có tính chất bền vững trường tồn và vĩnh hằng của đất nước, nhưng cũng có tính biến động theo sự phát triển của thời đại, của cơ sở chế độ xã hội hiện thời. Thế hệ đương đại có trách nhiệm trước lịch sử, trân trọng, giữ gìn, phát triển làm phong phú thêm và nâng lên tầm cao mới truyền thống yêu nước và đoàn kết của để dân tộc ta “ muôn thủa thái bình”, “xã tắc muôn đời bền vững”.

TS. Nguyễn Văn Thái

Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh đã quyết định đình chỉ nghiên cứu sinh đối với cựu giám đốc Hacinco do vi phạm quy định phòng, chống dịch Covid-19.

Ông Nguyễn Duy Bắc, Phó Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, vừa ký quyết định xử lý kỷ luật đối với ông Nguyễn Văn Thanh, cựu giám đốc Công ty Đầu tư xây dựng số 2 Hà Nội (Hacinco).

Ông Nguyễn Văn Thanh, cựu Giám đốc Công ty Đầu tư xây dựng số 2 Hà Nội

Theo đó, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh quyết định thi hành kỷ luật bằng hình thức đình chỉ học tập đối với ông Thanh - Nghiên cứu sinh, ngành Quản lý kinh tế K31, do vi phạm các quy định về phòng, chống dịch Covid-19 của Đảng, Nhà nước gây hậu quả nghiêm trọng, bị cơ quan có thẩm quyền cách chức Giám đốc Công ty Hacinco.

Trước đó, ngày 15-5, thực hiện chỉ đạo của UBND TP Hà Nội về việc xử lý kỷ luật đối với ông Nguyễn Văn Thanh, Giám đốc Công ty Đầu tư Xây dựng số 2 Hà Nội (Hacinco) do vi phạm quy định về phòng chống dịch bệnh Covid-19, Hội đồng thành viên Tổng Công ty Đầu tư và Phát triển Nhà Hà Nội (Handico) đã quyết nghị thống nhất kỷ luật cách chức Giám đốc Công ty Đầu tư Xây dựng số 2 Hà Nội đối với ông Nguyễn Văn Thanh.

Theo lịch sử dịch tễ, đầu giờ chiều 30-4, vợ chồng Giám đốc Hacinco bay từ Hà Nội vào Đà Nẵng trên chuyến bay VN6087 (ngồi hàng 7) để du lịch. Trưa 2-5, 2 người cùng ra sân bay về Hà Nội trên chuyến bay VN160, ngồi hàng ghế số 15. Sau khi về Hà Nội đã di chuyển nhiều địa điểm, tiếp xúc nhiều người cho đến khi phát hiện bệnh. Đến ngày 12-5, cả 2 đi khám tại Bệnh viện Hữu Nghị - Hà Nội và cùng có kết quả dương tính với SARS-CoV-2. Đến nay, đã có hàng chục ca dương tính SARS-CoV-2 là các F1, F2 của cặp vợ chồng này.

Bà Franziska Giffey cho biết đã quyết định từ bỏ cương vị bộ trưởng do nhiều ngày qua liên tục có các cuộc tranh luận về luận án tiến sỹ năm 2010 của bà và điều này khiến bà cảm thấy nặng nề.

Ngày 19/5, Bộ trưởng Gia đình Đức Franziska Giffey đã từ chức liên quan đến cáo buộc đạo văn luận án tiến sỹ.

Đây được xem là "gáo nước lạnh" dội vào đảng Dân chủ xã hội (SPD) trong bối cảnh còn hơn 4 tháng nữa sẽ diễn ra cuộc tổng tuyển cử ở Đức.

Trong một tuyên bố, bà Giffey cho biết đã quyết định từ bỏ cương vị bộ trưởng do nhiều ngày qua liên tục có các cuộc tranh luận về luận án tiến sỹ năm 2010 của bà và điều này khiến bà cảm thấy nặng nề.

Bộ trưởng Gia đình Đức Franziska Giffey (phải) và Thủ tướng Angela Merkel. (Nguồn: DPA)

Một nữ giáo viên Mỹ bị điều tra sau khi có hành vi nhạy cảm trong lúc đang dạy học trực tuyến cho nhiều học sinh cấp 2.

New York Post ngày 9/5 đưa tin, ban thanh tra giáo dục thành phố New York đánh giá cô giáo Amanda K. Fletcher, 37 tuổi, đã có "hành vi tình dục không phù hợp" khi đang giảng dạy trên nền tảng trực tuyến.

Fletcher, giáo viên môn tiếng Tây Ban Nha tại trường trung học cơ sở toán, khoa học và kỹ thuật Columbia, ngày 30/9/2020 đã có hành vi nhạy cảm với một nam giới ngực trần và vụ việc được phát sóng tới toàn bộ các học sinh đang tham gia lớp học do cô giáo giảng dạy.

Trường trung học cơ sở toán, khoa học và kỹ thuật Columbia (Ảnh: Google Maps)

Một nữ sinh lớp 6 đã nổ súng tại trường học ở bang Idaho, tây bắc nước Mỹ ngày 6-5, khiến 3 người bị thương trước khi bị giáo viên tước vũ khí.

Cảnh sát cho biết nữ sinh xả súng vào Trường trung học cơ sở Rigby, bang Idaho, đang học lớp 6, đồng nghĩa với việc cô bé chỉ 11, 12 tuổi.

"Cô bé đã lấy một khẩu súng ngắn từ trong balô của mình rồi bắn nhiều phát trong trường", Steve Anderson, cảnh sát trưởng hạt Jefferson, nói với Hãng tin AFP.

Học sinh tại trường cấp II Rigby, bang Idado hoảng sợ sau vụ nổ súng, ngày 6-5 - Ảnh: AP

Ban Tuyển sinh quân sự, Bộ Quốc phòng ra thông báo điều chỉnh thời gian tổ chức sơ tuyển vào các trường đại học, học viện, sỹ quan trong khối ngành quân đội.

Theo thông báo của Ban tuyển sinh quân sự, Bộ Quốc phòng, thời gian sơ tuyển sẽ kéo dài từ ngày 1/3 đến ngày 15/5 (trước đó từ ngày 1/3 đến 25/4). Với những thí sinh mong muốn khám sức khoẻ sơ tuyển sau 25/4, các địa phương, đơn vị vẫn tiếp tục tổ chức khám bình thường.

Năm 2021, các học viện, nhà trường trong ngành quân đội tiếp tục thực hiện tuyển sinh theo phương án sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển sinh đại học, cao đẳng quân sự.

Đặc biệt, năm nay, các trường không tuyển sinh ngành Tài chính tại Học viện Hậu cần và ngành Quan hệ quốc tế về quốc phòng tại Học viện Khoa học quân sự.

Các chiến sĩ bộ đội tập điều lệnh. (Ảnh minh hoạ)

Cô giáo một trường tiểu học ở bang Texas đã bị đình chỉ sau khi gửi ảnh đè chân lên gáy một nam sinh da màu cho mẹ cậu bé.

Giáo viên giấu tên ở trường tiểu học Lamar, thành phố Greenville được cho là đã gửi ảnh chụp cậu bé nằm trên sàn nhà, còn mình đè bàn chân lên gáy cậu cho mẹ của cậu bé hôm 20/4. Giáo viên này và mẹ cậu bé là bạn và hành vi gửi bức ảnh được xem như trò đùa.

Cô giáo trường tiểu học Lamar, thành phố Greenville, bang Texas đè chân lên cổ nam sinh hôm 20/4. Ảnh: Twitter/RozierReports.

Sau khi bác bỏ các cáo buộc, cô giáo trẻ đổi ý và nhận tội đã quan hệ với một nam sinh vì không muốn nạn nhân phải chịu đựng thêm.

Tờ Herald Sun ngày 20.4 đưa tin một cô giáo trung học ở Sydney (Úc) vừa thừa nhận về việc quan hệ tình dục với một nam sinh 14 tuổi, sau khi luật sư biện hộ cho biết thân chủ muốn để nam sinh này “thoát khỏi khổ sở” càng sớm càng tốt.

Cô Monica Elizabeth Young (24 tuổi), dự kiến sẽ ra tòa vào tháng 9 về cáo buộc nhiều lần tấn công tình dục một nam sinh từ tháng 6 đến tháng 7.2020.

Vào tháng 2, cô Young bác bỏ các cáo buộc về 12 tội danh. Tuy nhiên, vào ngày 20.4, cô giáo này thừa nhận 3 tội danh theo bản cáo trạng mới.

Cô Young sẽ tiếp tục được tại ngoại hầu tra cho đến khi phiên tòa tuyên án, trong khi công tố viên Alexander Terracini cho biết ông sẽ đề nghị án tù “là lựa chọn duy nhất” trong vụ án này.

Cô Monica Elizabeth Young vừa thừa nhận về 3 tội danh (ẢNH CHỤP MÀN HÌNH ARMIDALE EXPRESS)

TAND TP.HCM đã ban hành quyết định đình chỉ giải quyết vụ án hành chính về việc khiếu kiện hành vi hành chính, giữa người khởi kiện là ông Lê Vinh Danh và bên bị kiện là Đoàn chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam.

Trước đó, ngày 21-10-2020, Đoàn chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam ban hành quyết định về việc thi hành kỷ luật viên chức đối với ông Lê Vinh Danh. 

Ông Danh đã khiếu nại quyết định này và ngày 4-12-2020, Đoàn chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam ban hành quyết định giải quyết khiếu nại lần đầu. Sau đó, ông Danh tiếp tục khiếu nại lần hai.

Đến ngày 3-3-2021, ông Lê Vinh Danh khởi kiện Đoàn chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam về hành vi không thụ lý giải quyết khiếu nại lần hai.

Ông Lê Vinh Danh - Ảnh: TRẦN HUỲNH

TS Trần Vinh Dự, người từng theo học và tốt nghiệp ĐH Texas ở Austin (Mỹ), giải thích khái niệm học giả Harvard Yenching Institute.

Ngày 8/4, khái niệm học giả Harvard Yenching Institute (HYI) trở thành chủ đề nóng trên mạng xã hội, cũng như trong giới học thuật. Nó là gì? “Visiting scholar” (học giả) khác “post-doc” (nghiên cứu sau tiến sĩ) ở chỗ nào? Chương trình này có liên quan Trung Quốc không?

TS Trần Vinh Dự (thứ hai từ trái sang) theo học chương trình tiến sĩ tại UT-Austin theo học bổng do HYI cấp. (Ảnh: T.V.D)